Није мали број деце који теже савладавају читање. То успорава њихов напредак у школи, али и напредак целог одељења, пошто је таквој деци потребна додатна подршка наставника. Вежбе су тестиране у учионици и потврђени су одлични резултати.
Игре речима – богаћење речника
Приметан проблем сиромашног речника деце био је подстицај за припрему овог материјала. Материјал је у интерактивној форми и у форми наставних листића. Материјал је на три нивоа сложености – на основном нивоу повезивање речи и слика, на средњем нивоу игре меморије и на вишем нивоу разумевања речи из контекста.
Аудио-диктати и самопровера
Намењени су за лакше савладавање писања и правописних правила. Брзина читања диктата прилагођена је свим ученицима. У документу у прилогу задатка диктат је правилно написан, па ученик може лако да провери тачност урађеног. Омогућена је потпуна самосталност у раду.
Разумем шта читам
Проблем разумевања прочитаног је присутан код великог броја ученика свих узраста. Услед тога слабије напредују, а наставник је додатно ангажован. Материјал Разумем шта читам чине наставни листићи с краћим текстовима разноврсних садржаја и пропратним задацима за вежбање и проверу разумевања прочитаног. Ученици на овај начин стичу и нова знања.