Слово Ф у српском језику

Фудбал, факултет, фабрика, фотографија – ово су речи које свакодневно употребљавамо у српском језику, али ниједна од њих није српског порекла!

– Тачно је да у српском језику нема ниједне речи српског порекла која почиње на слово Ф, а разлог томе је што је употреба овог слова преузета из Византије у средњем веку. Касније под утицајем турског, грчког, француског и немачког језика речи које почињу на ово слово постале су учесталије и одомаћиле су се у нашем језику – каже филолог Иван Клајн.

Већа аутономија наставника ликовног

НОВИ ПРОГРАМИ ЗА ПЕТАКЕ

Наставнику ликовне културе новим програмом дата је слобода да буде аутор, да осмисли одабране садржаје и креира наставне јединице. Предложени садржаји су му само помоћ. Они су распоређени у четири области. За сваку област наставник одређује број часова, планира садржаје, ликовне технике и поступке, у складу са планом учења, узрастом и способностима својих ђака, стварајући подстицајне ситуације кроз које ће сваки ученик остварити постављене исходе − објашњава мр Милутин Мићић, сликар и вајар, аутор уџбеника и приручника ликовне културе од првог до осмог разреда основне школе.

Циљ наставе ликовне културе је свеобухватније постављен новим програмом за пети разред основне школе. Осим подстицања стваралачког мишљења, истиче Мићић, сада је циљ и развој визуелног запажања и естетских критеријума као основе за ученикову способност визуелне комуникације и креативно решавање проблема. Наставни програм оријентисан је на процес учења, а не на наставне садржаје. Наглашена је важност визуелне комуникације, визуелног изражавања и разумевања визуелних информација.

− Ове новине ће омогућити креативни и оригинални стваралачки приступ сваког наставника који ће бити различити као што су и сви наставници и ученици различити. То је сјајна основа за квалитетан, индивидуализовани рад у коме ће уживати и наставник и ученици − закључује аутор уџбеника ликовне културе.

Редакција

Музичко богатије домаћом фолклорном традицијом

НОВИ ПРОГРАМИ ЗА ПЕТАКЕ

Новине у програму наставе музичке културе за пети разред основне школе донеле су већу синхронизацију градива из различитих области у оквиру овог предмета. То се пре свега односи на информације које ученици добијају у области музичког описмењавања, које се поред теоријског знања у пракси реализује учењем кроз знатно већи број песама које припадају домаћој фолклорној традицији − објашњава доц. др Александра Паладин, музиколог, ауторка уџбеника за предмет музичка култура издавачке куће „Нови Логос”.

Предвиђено је да петаци стекну прва сазнања из музичке историје, али и о музичким инструментима. Посебност новог програма јесте корелација историјских информација и савремених дешавања у свету музике, препознавања музичке историје и традиције као стваралачке инспирације различитих епоха, и препознавања функционалности музике у свакодневном животу. Значајно је обогаћен фонд звучних примера за слушање, које укључује и велики број дела музике домаћих стваралаца, еминентних композитора различитих епоха, како указује др Паладин.

Она закључује да је циљ новог програма наставе и учења музичке културе да стечено знање буде функционално применљиво и препознатљиво, да ученици појмове и музику препознају у сопственом окружењу, стичу културне навике, истражују сопствене афинитете према музици, да могу самостално и слободно музички да се изражавају певањем, свирањем и покретом.

Редакција

У 2018. обележава се 100 година од завршетка Првог светског рата

„ИСТОРИЈА ЈЕ СВЕДОК ВРЕМЕНА, СВЕТЛОСТ ИСТИНЕ, ЖИВОТ УСПОМЕНЕ, УЧИТЕЉИЦА ЖИВОТА И ВЕСНИК ДАВНИНЕ.“

ЦИЦЕРОН

11. новембра 2018. године обележиће се 100 година од завршетка Првог светског рата.

Град Верден је био стратешки важно место јер је чувао пролаз ка Паризу. Верденска битка је била најдужа и једна од најзначајнијих и најкрвавијих битака Првог светског рата на Западном фронту. Одвијала се од 21. фебруара до 18. децембра 1916. у околини Вердена између француске и немачке војске. У бици је погинуло око 250.000 војника, а око 500.000 је рањено.

Француски поручник Алфред Жобуер, који је служио у 124. пуку у Вердену, 23. маја 1916. године у свом дневнику написао је следеће: Свет је луд! Мора да је луд када ради оно што ради. Какав масакр. Какве сцене ужаса и масовног убиства! Не могу да нађем речи да пренесем своје утиске. Пакао не може бити тако страшан.

То је последње што је записао у дневник. Истог дана изгубио је живот. Имао је двадесет и једну годину.

Предузетништво у настави технике и технологије

НОВИ ПРОГРАМИ ЗА ПЕТАКЕ

Програм наставе технике и технологије за пети разред основне школе представља реформисан досадашњи програм техничког и информатичког образовања. Смањивање садржаја из области информатике и увођење менаџмента и предузетништва у наставу по новом, најзначајније су промене у односу на стари програм.

− Информатички садржаји су прилагођени и служе као подршка за обраду садржаја из области технике и технологије. Ученици ће научити како да представљају идејна решења на рачунару, што ће им користити и у приватном животу − појашњава Жељко Васић, професор технике и информатике.

По његовом мишљењу најважнија новина у програму иновираног предмета техника и технологија јесте увођење менаџмента и предузетништва у наставу и то кроз пројектне задатке у којима ће наставници водити ученике на пут „од идеје до пласирања производа на тржиште”.

− С обзиром на то да се пројектни задаци раде у пару или мањим групама, ученици се уче међусобној сарадњи, самосталном организовању, планирању, изради предмета, рекламирању и пласирању на тржиште. То ће помоћи да ученици боље разумеју свет одраслих и да у будућности постану успешни млади људи − сматра професор Васић.

Редакција