Природа и друштво 4
унапређени штампани уџбенички комплет
и дигитални уџбеник
Уџбеник
- Садржаји систематично и у складу с дидактичко-методичким принципима подстичу активан приступ настави и мотивишу ученике за усвајање нових знања.
- Текстови, слике и графички прикази наставнику остављају довољно слободе да сам буде креатор својих часова. Посебну предност у раду даје атлас који се налази у прилогу уџбеника.
- Интегрисани садржаји повезани су са свакодневним животом и искуствима ученика, као и са садржајима других предмета.
- Могући су различити облици рада и учења кроз игру, уз развијање истраживачког духа, креативности и социјализације.
- QR кодови са видео-садржајима и едукативним игрицама омогућавају лакше усвајање нових знања.
Радна свеска
- Прегледна, систематична и поступна вежбања прате сваку лекцију у уџбенику.
- Задаци су прилагођени различитим потребама и нивоима знања и вештинама ученика.
- Задаци су разновсни – допуњавање, повезивање, бојење, заокруживање, решавање ребуса и асоцијација, решавање укрштеница и осмосмерки, сналажење на мапи...
- Пројекти уводе воде ученике у истраживачки рад и упућују их на међусобну сарадњу.
- Mозгалице подстичу ученике на размишљање, истраживање, упоређивање, сналажљивост, креативност.
- На крају сваке теме дате су провере знања са разноврсним задацима, уз могућност самоевалуације.
Пример анимације из дигиталног уџбеника – Београд у време деспота Стефана Лазаревића
Кликом на свако поље можете сазнати више о нашој подршци!
Аутори
Иван Матејић, професор географије у Савременој гимназији у Београду. Сарађује са ИК Нови Логос од 2011. године као аутор и коаутор неколико различитих издања (Природа и друштво 4 - уџбеник и радна свеска, Географија 8, радна свеска), те рецензент, помоћник уредника и картограф (израда географских/историјских карата за уџбенике географије, историје, природе и друштва). Коаутор је Новог српског историјског атласа, неколико научних радова и великог броја географских и историјских карата за групе и појединце. Бави се научним и теренским истраживањем.
Проф. др Гордана Субаков Симић рођена је 1964. године у Бечеју. На Биолошком факултету Универзитета у Београду дипломирала је 1989. године. Последипломске студије уписала је 1994. године на истом факултету, смер Екологија заштите и унапређење животне средине. Магистарску тезу одбранила је 2001. године, а докторску дисертацију је 2006. године. Као професор биологије неколико година радила је у гимназији „Тодор Дукин” у Бечеју. Тренутно ради на позицији редовног професора на Катедри за алгологију, микологију и лихенологију, а такође је и управник Ботаничке баште „Јевремовац”. Од почетка научне и наставне каријере објавила је велики број научних радова, саопштења и уџбеника за основно, средње и високо образовање.
Ивана Петровић се бави већ две деценије просветним радом, као наставник и професор историје у неколико основних и средњих школа на територији Општине Инђија. Посебно је заинтересована за методику наставе историје. Заједно са својим ученицима постиже завидне резултате у педагошком раду, као и бројним такмичењима. Коаутор је више уџбеника историје у издавачкој кући Нови Логос за основношколски узраст. Модератор је неколико стручних семинара намењених наставницима историје у основним и средњим школама.
Жељко Васић је наставник технике и технологије у ОШ „Вук Караџић” у Србобрану. У сарадњи са ИК Нови Логос, од 2010. године, учествовао је као аутор, коаутор или рецензент на изради више уџбеничких комплета (уџбеник, радна свеска и збирка материјала за конструкторско моделовање) и приручника за наставу технике и технологије. Такође, радио је као коаутор појединих издања дигиталних уџбеника, мултимедијалних презентација и тестова знања.
Др Александар Кандић дипломирао је, магистрирао и докторирао на Физичком факултету, Универзитета у Београду. Од 2001. запослен је у Институту Винча (Лабораторија за нуклеарну и плазма физику). Аутор је великог броја научних радова у водећим међународним часописима. Аутор је и коаутор више одобрених уџбеника за основну школу ИК Нови Логос.
РЕКЛИ СУ О УЏБЕНИКУ
Методички приступ у уџбенику је разнолик и прилагођен различитим стиловима учења. Садржи комбинацију теоријских лекција и практичних активности, као што су експерименти и истраживачки пројекти. Овај приступ пружа ученицима могућност да примене знања у различитим контекстима.
Обим основног текста је одличан – довољно је свеобухватан да покрије важне концепте, али истовремено и концизан, што олакшава разумевање. То омогућава ученицима да лако апсорбују информације без осећаја преоптерећености.
Татјана Жилић, професор разредне наставе у ОШ „Кнез Сима Марковић” у Београду
е-mail Newsletter
Пријавом на нашу имејл листу сагласни сте са политиком приватности
Viber/SMS Newsletter
Пријавом на нашу Viber/SMS листу сагласни сте са политиком приватности

