Историја 6
Историја за
шести разред
унапређени штампани
и дигитални уџбеник
- Својим концептом прати добре праксе и методе потврђене у настави.
- Прецизно објашњава нове садржаје и илуструје их пажљиво бираним сликовним и текстовним изворима.
- Чува забавни карактер учења кроз модерне илустрације које потпомажу пажњу ученика.
- Богат је разноврсним задацима креираним по мери ученичких постигнућа, образовних стандарда и циљева наставног програма.
- Уважава индивидуалне разлике и приближава садржаје свим ученицима подједнако дајући им једнаку шансу за напредак.
„Цариград“ – пример лекције из дигиталног уџбеника
Кликом на свако дугме, можете да сазнате више о нашој подршци!
Аутори
Ивана Петровић се бави већ две деценије просветним радом, као наставник и професор историје у неколико основних и средњих школа на територији Општине Инђија. Посебно је заинтересована за методику наставе историје. Заједно са својим ученицима постиже завидне резултате у педагошком раду, као и бројним такмичењима. Коаутор је више уџбеника историје у издавачкој кући Нови Логос за основношколски узраст. Модератор је неколико стручних семинара намењених наставницима историје у основним и средњим школама.
Проф. др Душко Лопандић је написао више десетина књига и више од сто научних радова, од којих су многи посвећени националној историји. Његова дела превођена су на неколико европских и светских језика. Посебно се бави историјом средњег века, римском историјом на простору Балкана, као и дипломатском историјом. Већ неколико деценија је сарадник и Политикиног забавника, где кроз лаку, занимљиву и разумљиву форму читаоцима приближава цртице из српске историје. Коаутор је неколико уџбеника за основношколско и средњошколско образовање Новог Логоса, који су већ више од деценије најзаступљенији у Републици Србији.
РЕКЛИ СУ О УЏБЕНИКУ
Овај уџбеник, богат разноликим графичким решењима у виду илустрација, схема, табела и карата, подстиче ученике да визуелно памте. Његова велика предност је то што омогућује ученицима потпуну самосталност при учењу – од припреме за учење, преко усвајања нових појмова и процеса, до понављања и систематизације градива.
Марија Алексићнаставница у ОШ „Рада Миљковић“, Јагодина 